Khi bạn tin vào các kỹ thuật sửa đổi, điều gì liên quan đến tâm trí? Liên kết, chặn, kiểm tra … trong khi những điều này có thể hiệu quả đối với nhiều sinh viên, nó có thể không giống hệt nhau đối với các học viên mắc ADHD.
Sự không tập trung cũng như sự hiếu động là các triệu chứng điển hình của ADHD có thể gây ra những khó khăn cực độ khi nghiên cứu cũng như cuối cùng, ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển học tập của những học sinh này. Trong những năm gần đây, các nhà nghiên cứu đã bắt đầu xem xét chính xác cách sử dụng các phương pháp sửa đổi cụ thể, hiệu quả cho các học viên mắc ADHD, tập trung vào thực hành truy xuất.
Vì vậy, các học viên có thể có lợi ích ADHD từ thực hành truy xuất?
Phương pháp truy xuất sách CPD
ADHD là gì?
Điều kiện thiếu chú ý/tăng động (ADHD) là một tình trạng phát triển thần kinh thường xuyên tác động đến trẻ em. Ở Anh, ADHD tác động đến khoảng 3-5% trẻ em. Một vài trong số các triệu chứng bao gồm thiếu tập trung, hiếu động, cũng như hành vi bốc đồng. Những điều này cuối cùng có thể trở nên khá nghiêm trọng cũng như gây khó khăn cho đứa trẻ trong tổ chức cũng như xa hơn. Một thực tập sinh với ADHD May mơ mộng rất nhiều trong lớp cũng như phạm sai lầm bất cẩn, có thể gây căng thẳng cho các kết nối của họ trong lớp học, cũng như ảnh hưởng tiêu cực đến việc học của họ.
Nghiên cứu cho thấy các học viên bị ADHD có nhiều khả năng gặp khó khăn trong học tập. Nó có thể đặc biệt khó khăn cho họ để theo kịp tốc độ của lớp học. Trong khi có rất nhiều phương pháp để giảng viên hỗ trợ các thực tập sinh này trực tiếp, khi nó liên quan đến việc sửa đổi tại nhà, các học viên có thể đấu tranh. Các phương pháp sửa đổi hoạt động tốt cho nhiều thực tập sinh sẽ không nhất thiết phải hoạt động giống hệt nhau đối với những người mắc ADHD. Điều này chỉ ra rằng điều quan trọng đối với chúng tôi là tiếp tục kiểm tra phương pháp sửa đổi nào hoạt động tốt nhất cho các học viên với ADHD. Ví dụ, chính xác làm thế nào để hỗ trợ các học viên với ADHD bằng cách sử dụng thực hành truy xuất.
Thực hành truy xuất
Phương pháp truy xuất là một phương pháp sửa đổi cần người học nhớ lại cũng như trả lời mối quan tâm về điều gì đó mà họ đã biết. Nỗ lực có chủ ý này trong việc nhớ lại thông tin có thể tạo ra dấu vết bộ nhớ mạnh hơn cũng như tăng khả năng của thông tin này được chuyển đến các cửa hàng bộ nhớ lâu dài. Phương pháp này cũng có lợi khi tìm ra sự phát triển của bản sửa đổi của bạn. Nếu bạn có thể phản hồi một mối quan tâm từ bộ nhớ, thì không có khả năng bạn sẽ có thể làm điều đó trong một bài kiểm tra!
Kiểm tra bản thân bằng phương pháp truy xuất là một trong những phương pháp sửa đổi tốt nhất vì nó buộc bạn phải tin vào những gì bạn làm cũng như don don biết. Nghiên cứu nghiên cứu cho thấy các học viên thường xuyên không hiểu rằng phương pháp này có thể cải thiện trí nhớ cũng như sử dụng nó để chỉ sàng lọc sự phát triển của họ trong quá trình sửa đổi. Phương pháp truy xuất cũng đặc biệt có lợi vì nó có thể được sử dụng để chuẩn bị các học viên cho các điều kiện kiểm tra. Hành động kiểm tra bản thân có thể hỗ trợ các học viên thiết lập các phương pháp kiểm tra hoạt động tốt nhất cho họ.
Nghiên cứu nói gì?
Học tập có thể là một nhiệm vụ khó khăn cho bất kỳ loại sinh viên nào, tuy nhiên nhiều hơn nữa đối với những người bị ADHD. Một nghiên cứu đã được thực hiện gần đây để xem xét nếu những học viên đó có thể được hưởng lợi từ thực hành truy xuất. Mẫu bao gồm 58 học viên bị ADHD cũng như 121 học viên mà không có.
Tất cả các thực tập sinh được yêu cầu khám phá các định nghĩa quan trọng bằng cách sử dụng thực hành truy xuất. Trong quá trình thực hành truy xuất, chỉ có thuật ngữ quan trọng xuất hiện trên màn hình cũng như người tham gia được yêu cầu gõ một định nghĩa. Điều này đã thôi thúc họ nhớ lại thông tin họ đã kiểm tra trong giai đoạn trước.
Sau một tuần, tất cả những người tham gia đã được kiểm tra cũng như các phát hiện cho thấy cả hai nhóm học viên đều thể hiện mức độ thu hồi cao cũng như sự công nhận, bất kể chẩn đoán của họ. Tương tự như vậy, cả hai thực tập sinh cũng như không có ADHD có thể sử dụng phương pháp truy xuất cũng như nhận xét theo những cách tương tự. Kết quả là các nhà nghiên cứu ủng hộ đề xuất rằng các học viên mắc ADHD phải sử dụng phương pháp truy xuất như một phương pháp sửa đổi hiệu quả để hỗ trợ họ ngăn chặn tụt lại phía sau.
Suy nghĩ cuối cùng
ADHD có thể có rất nhiều tác động bất lợi đối với cuộc sống của một học sinh, từ việc giảm sự tập trung của họ trong lớp học để khiến họ khó khăn trong việc sửa đổi như các sinh viên khác. Chính vì lý do này mà nghiên cứu nghiên cứu trong lĩnh vực này là đặc biệt quan trọng. Cũng như như vậy, hiểu rằng các thực tập sinh cũng như mà không có ADHD có thể khám phá thành công phương pháp truy xuất sẽ không chỉ hỗ trợ các học viên khám phá hiệu quả hơn rất nhiều, tuy nhiên cũng có thể hỗ trợ người hướng dẫn cũng như hỗ trợ kế hoạch nhân sự khám phá các hoạt động tốt hơn nhiều .
Tìm hiểu bất cứ điều gì bạn yêu cầu để hiểu về phương pháp truy xuất trong khóa học CPD của chúng tôi trên Internet.